Живі неправильні дієслова англійської мови. 1 рівень. CD в комплекті. (New Time), Харків

Книга "Живі неправильні дієслова англійської мови" рекомендується:

• для дітей 4, 5, 6 класів;
• для дітей старшого віку, які відстали від шкільної програми;
• для занять з репетитором;
• на курсах англійської мови;
• для самостійного вивчення англійської;
• для дорослих, які тільки починають вивчати англійську мову.

З цією книгою запам'ятовування неправильних дієслів перетворюється на захоплююче заняття! Веселі віршики, смішні малюнки і різноманітні завдання роблять навчання цікавим для дітей. Книга буде корисною не тільки для дітей, а й для початківців, адже їм теж нелегко запам'ятати неправильні дієслова англійської мови.
Неправильні дієслова подаються за типом утворення форми минулого часу, такий підхід значно полегшує запам'ятовування.

Кожне неправильне дієслово супроводжується кумедним англійським віршиком з перекладом та ілюструється веселим малюнком. Така подача матеріалу допомагає запам'ятати навіть найскладніші англійські слова. На даному етапі навчання зрозуміло пояснить англійську граматику книга Жива граматика англійської мови. 2 рівень

До кожного уроку підібрані цікаві завдання, які допоможуть не тільки запам'ятати англійські неправильні дієслова, але й навчать правильно вживати їх у мові.
Дуже важливо не просто запам'ятати дієслова, але й зрозуміти, в яких ситуаціях вони застосовуються.

Крім того, наприкінці кожного уроку надається список усталених виразів з неправильними дієсловами уроку.
Щоб дитина зрозуміла, як ці сполучення вживаються в живій англійські мові - усі вони зустрічаються у завданнях.

До книги додається аудіоматеріал: озвучені усі англійські неправильні дієслова, віршики та усталені сполучення.

Рекомендації щодо роботи з книгою:

1. Прочитайте віршик або увімкніть запис на диску
2. Кілька разів повторіть віршик разом з дитиною
3. Якщо запам'ятовування віршика буде складним для дитини - не наполягайте, поверніться до цього матеріалу пізніше
4. Англійські віршики містять не тільки неправильні дієслова, але і корисні стійкі вирази.
   Обов'язково звертайте на них увагу дитини
5. Після розучування віршиків попросіть дитину назвати неправильні дієслова і усталені сполучення уроку
6. Тільки після цього розпочинайте виконання завдань